网络基础这门课重要嘛（网络基础课程学什么）
今天给各位分享网络基础这门课重要嘛的知识，其中也会对网络基础课程学什么进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录一览：
- 1、如何进行计算机网络基础课程的教学
- 2、计算机网络这门基础课学好了对以后学习JAVA有帮助吗？
- 3、大学计算机网络这个专业，现在在学思科，我想请教下， 平时学校学的基础课是否重要？
- 4、网络基础课要学什么
- 5、网络基础课程的主要内容是什么?
- 6、为什么学习计算机网络基础与应用这门课程？
如何进行计算机网络基础课程的教学
计算机网络技术是计算机技术与通信技术紧密结合并不断发展的一门学科。《计算机网络基础》课程的开设，旨在培养学生了解计算机网络的基本概念、原理、方法，掌握计算机网络应用的基本工具，具备熟练上网操作的能力等。课程以网络分层体系结构为线索，具有概念多、理论抽象、实践性强等特点。但是在教学过程中不难发现，对于学生而言，《计算机网络基础》课程具有抽象难懂、枯燥无味等特点。教学的关键在于有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体地位，因此探索适合《计算机网络基础》课程的教学方式和方法具有非常重要的现实意义。
1.优化设计教学过程
教师在教学过程中要坚持效率与效果相统一的原则，确保提高教学质量。通过对知识的精炼讲解和准确完整的描述，可以使学生更快更好地掌握知识。因此教师一定要对教学内容的重点和难点、主要问题和次要问题做出具体的分析，通过思考、研究和分析，确定符合实际的课程内容，把教学工作置于切实有效的基础上来。对于《计算机网络基础》这门课来说，我们首先要明确课程的整体教学任务和详细的教学内容，明确各个知识点之间的内在联系，
然后在此框架内设计每一堂课的教学方法、手段和学生的活动形式。在具体的授课过程中，从讲课的语言到授课的方法要生动有趣、引人入胜，从而营造生动的学习氛围，调动学生的学习积极性。教学过程还应突出学生的主体地位和教师在课堂上的主导地位，注重学生在课堂中的活动，多让学生去动手，多说多练，并在此过程中实现师生的互动和生与生之间的互动。通过双向的互动环节，让课堂气氛活跃起来，激发学生对于计算机网络学习的强烈兴趣。教师通过对教材中的重点内容，通过设计问题后，让学生进行积极的思考和小组的合作探究进行生生互动，充分的调动学生学习的积极性。然后在教师的启发引导下进行师生互动，促进师生有效的交流，对重难点进行突破。这样所讲的内容学生很容易做到当堂消化，对知识本质的理解也会进一步升华。教学过程的优化设计，能够有效地引导学生主动思考，调动学生的学习积极性，使其主动获取知识，进而应用知识解决问题，提高创新精神和实践能力。
2.灵活***用多种教学方法
2.1 任务驱动法
“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它将以往以传授知识为主的传统教学理念，转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念：将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。在《计算机网络基础》课程的教学过程中，教师可以根据当前教学主题设计并提出“任务”，针对提出的任务，***取演示或讲解等方式，给出完成任务的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务。这种教学方法不仅使学生获得知识，还能增强动手实践能力，让学生的探索和创新精神得以展现。笔者在课堂教学中是这样使用任务驱动法的，首先对于所要学习的内容，提出需要掌握的程度和设计一些习题，让学生通过认真的听讲，之后进行小组的合作探究学习，共同完成所要求达到的目标。这样的任务驱动法，不仅培养了学生的合作能力和共同获得新知识的能力，还能增强学生的动手实践能力，在操作中和小组合作中实现创新。
2.2 案例教学法
计算机网络课程，具有抽象的理论性和较强的实践性，如课程中的组建与维护、网站开发与设计、互联网应用、网络产品，需要结合实物和一定的实例进行讲解，让学生对照真实的实物和具体的实例结合课本上的理论知识进行深刻的理解，并学会融会贯通和举一反三。为了加强学生对实际网络工作过程的了解，开阔学生的视野，在计算机网络课程的教学过程中，结合教材的具体内容将同轴电缆、光纤、交换机、路由器等网络设备搬到课堂上，对照实物现场进行讲解，同时在课堂上现场给学生演示如何制作网线，如何制作简单的网页，如何配置家用路由器和交换机，帮助学生更直观、更有效地了解和掌握计算机网络原理和实用技术。学生对实际网络工作过程加强了解，开阔了视野;同时让学生了解如何做网络研究和开发工作，提升学生对课程的兴趣。
2.3 图例教学法
对于一些比较抽象的概念.可以***用具体的图例，并结合实际应用进行讲解，使抽象的概念更加直观。比如，在讲解“星型拓扑结构”时，笔者首先画出“星型拓扑结构”的示意图。通过示意图来讲解它的优点是易于维护、安全可靠。一个用户产生故障不会影响其他用户;同时，也指出它的缺点是中心节点会成为整个网络的瓶颈，一旦出现故障.与它相连的网络就会瘫痪。学生在宿舍上网时会使用交换机进行互连，这样互连的网络具有星型结构的优点和缺点。如果交换机出现故障，那么与之相连的所有计算机就都不能上网。理论与实际相结合，把抽象概念实例化，学生学习起来就会容易很多。
3.综合使用各种教学手段
在教学过程中，可以***用多种教学手段，每一种教学手段都是为了加深学生对概念的理解，提高学生的动手能力。比如多媒体教学。计算机网络的原理比较抽象，有时很难用语言把它描述清楚。如果把这些晦涩难懂的内容制作成多媒体课件，将原来抽象、复杂的理论知识用生动形象的动画表现出来，学生们就能更加直观的接受这些知识，激发学生的学习兴趣。再比如网络教学。通过网络教学平台，将课程的教案、参考文献目录、授课PPT、网络课件等相关教学资料在校园网的网络教学平台上发布，可以实现教学***的共享。此外，教师还可以组织学生在网上进行交流讨论等等。
4.总结
教学是一种永无止境的追求过程，所以在《计算机网络基础》这门课程的教学过程中，我们要不断改进教学方法，丰富教学手段，从而激发学生们学习的兴趣，达到良好的教学效果。
计算机网络这门基础课学好了对以后学习J***A有帮助吗？
有帮助的咯，就例如IP、端口、域名、B/S模式、局域网/广域网、HTTP协议这些，在动态网页设计的JSP里是基础的吧，
学J***A最终都会走向手机软件设计J2ME，或企业级应用J2EE，JSP是J2EE的前端视图部分，
企业应用开发不使用到网络，那也是开玩笑，呵呵，
但你以后学习J2EE的时候，有需要的网络知识，书里***里也会重新讲到的，所以网络你就当做增加你计算机知识的角度去学咯，只要你是身处计算机行业，学习哪个门计算机学科都对你有帮助的。
大学计算机网络这个专业，现在在学思科，我想请教下， 平时学校学的基础课是否重要？
大学只是教你学习的方式和方法，至于说重要不重要那是看个人的。一般来说，大学里，除非专业性很强的专业，一般专业都不会有社会职位的相关内容，就是有，也只是顺带一提。
网络基础课要学什么
我估计这门课你够呛能学到什么真正有用的东西，因为你们老师也不一定多懂。
我估计你们老师也就讲讲osi7层模型，ip地址规划什么的。没有什么意义。
软件专业一般分什么。net或者j***a什么的。和这个关系都很小。如果想在软件有所作为还是好好听老师讲，他讲什么你就听什么，因为我不知道你们老师的水平，所以无法确定你能学到什么。
如果你想深入学习，那么去看看tcp/ip协议的前两册。
网络基础课程的主要内容是什么?
计算机网络的基本概念和关键术语，计算机网络体系结构；网络通信，网络的组成和网络介质；网络协议（TCP/IP）；应用层功能及协议；网络传输层；计算机网络层；网络编址；计算机数据链路层；计算机物理层和传输媒介层；局域网（以太网）、广域网和网际网络；网络规划和布线；配置和测试网络。
为什么学习计算机网络基础与应用这门课程？
就业前景还是不错的，薪资待遇因人而异
信息化的时代即是网络时代，那时候电脑对与我们来说，不通网络的话类比文盲，网络技术也分为很多专业，比如说是网络工程师以后就业的时候是非常好找的，而且就业广，其实不管学没什么，只要学精，就会有好的发展。
就现在来看，在网络这块的确是有好的发展的，就网络里面的每一科，都可以出人才，比如说：数据库，LIUNX，网页，WINDOWS SEVER 2003，不过不管是哪种，认真学习，刻苦钻研，利用闲暇时间再学习其他知识充电，对生活和找工作都会有很大是帮助的
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