计算机网络基础实验指导（计算机网络技术实验指导书）
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2021大学生计算机实验总结报告
实验相对于每个人来说都有着特殊的意义，一般意义上来说他肯定是都会有不一样的 心得体会 ，对于那些学习过实验后的人来说记录下这些心得体会是十分重要的，写一份实验心得体会他不仅仅能抒发自己的情感，与此同时我们还能学会做人，下面就让我带你去看看大学生计算机实验 总结 报告 范文 5篇1，望能帮助到大家!
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计算机实验报告1
一、实验目的
1.掌握Word文档的创建、并按指定路径、指定文件名保存文件。
2.掌握文档中文字的快速输入并设置：文字的字号、字体、字颜色、行间距、字间距等格式。
3.掌握文档中段落的分栏、首字下沉、底纹、边框、页眉页脚等的设置 方法 。
4.掌握文档中插入艺术字、剪贴画、图片及公式的方法、并设置其版式及图片文字说明。 5.掌握规则、非规则表格的设计。
5.掌握使用Word软件对论文、科技 文章 进行排版。
6.掌握文档中页面设置、文字的字体字号、颜色、行间距、字间距的设置。 8.掌握分页、分节要点，按不同章节的要求，设置不同的页眉、页脚。
7.掌握正文及***标题的设置，并自动生成目录(或有修改后同步该目录)。 10.掌握论文封面的设计。
二、实验内容
1.单文档图文混排。
2.长文档排版。
三、实验过程及结果
计算机系统由计算机系统赖以工作的实体。后者是各种程序和文件，用于指挥全系统按指定的要求进行工作。
通常所说的计算机均指数字计算机，其运算处理的数据，是用离散数字量表示的。而模拟计算机运算处理的数据是用连续模拟量表示的。模拟机和数字机相比较，其速度快、与物理设备接口简单，但精度低、使用困难、稳定性和可靠性差、价格昂贵。故模拟机已趋淘汰,仅在要求响应速度快,但精度低的场合尚有应用。把二者优点巧妙结合而构成的混合型计算机，尚有一定的生命力。
硬件和软件两部分组成。硬件包括中央处理机、存储器和外部设备等;软件是计算机的运行程序和相应的文档。计算机系统具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理计算机系统由硬件(子)系统和软件(子)系统组成。前者是借助电、磁、光、机械等原理构成的各种物理部件的有机组合，是电子计算机分数字和模拟两类。
计算机实验报告2
计算机网络课程的实验不同于以前做过的C语言上机实验和数据结构上机实验，后两者都是编程的，要求的是个人对基础知识的掌握和熟练的应用，简单地说就是一个人的战场。而计算机网络课程则是一门操作性很强的课程，很多时候它更要求我们注重团队之间的交流与配合，而不是独自完成。
第一次实验是双绞线的制作，通过这个实验让我学到了如何制作双绞线，也是我大学期间第一次做操作性这么强的实验。以前的实验都是编程，而这一次的实验却是完完全全地让我们自己动手。剥皮-排序-理直-剪齐-插入-压线，虽然实验过去了有一段时间，但是还是能清楚地记得做法。虽然最后我们的实验没有成功，但是这并不代表我们没有收获。
第二次的实验是Linu__的使用与DNS服务器的配置与管理。在课堂上，由于机子的问题，Linu__不能成功打开。于是就学习了一下DNS服务器的配置和管理。通过学习，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要区域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何设置DNS服务器的动态更新，如何修改区域传输的通知列表等等。关于Linu__，下课后仍然不死心，自己在网上下了个Linu__ 操作系统 ，然后在同学的指导下一步步地装好了。虽然说最后没怎么用，自己也不会用。但是当打开操作系统的那一瞬间，那个华丽丽的界面还是让我深深地震撼了一把。不得不感叹Linu__真的好高级。我相信，不久之后，我一定可以熟练操作Linu__系统的。
第三次试验是有关聊天软件和点歌软件的配置和运用。在这个实验里，我们开始有了更明确的分工，一个同学做客户端，一个同学做服务端，在做这些之前，要首先修改我们的IP。但是后来我想，其实根本没必要修改IP，实验课程里面要求我们修改IP，不过是让我们对此更熟悉而已。在这次的实验中，我扮演的是服务端的角色，按照实验要求一步一步地操作，我们成功地用RT__软件语音聊天。也成功地用DJ点歌服务为对方点歌。其实这次实验给我的感觉，有点像运营商与用户的关系，运营商通过相关设置，让用户可以访问其客户端进行相关的操作。这次的实验为之后的模拟网站发布奠定了一定的基础。
随后的几周，我们又进行了网站发布，模拟小型局域网的实验。通过这些实验，让我们对身边的计算机网络有了更为客观、形象、具体的认识。而不是仅仅限于书本上的文字表达，或者是思维中模糊的想象。这门实验课程，不仅是对理论课程的巩固，更是对理论课程的扩充。除此之外，在实验过程了，我们学会了相互合作，相互帮助，了解了团队合作的重要性，也知道了怎么样和团队成员之间协调。要想实验成功，必须要确保每一个环节，每一个团队成员负责的版块都没有出错，合起来，整个实验的最终目标才可以实现。
计算机实验报告3
课程：大学计算机基础 班级 ： __________ 学号：____ 姓名：______组别： 同组者姓名： 仪器编号： 实验日期：
实验 windows 2000 操作[实验目的]1. 掌握windows 2000的启动和退出。熟悉windows 2000的桌面环境，掌握“回收站”、任务栏、帮助菜单的使用。2. 掌握windows 2000的窗口、菜单以及对话框的操作。掌握“***管理器”和“我的电脑”的使用。3. 掌握文件与文件夹的创建、移动、***等基本操作。4. 掌握应用程序的安装与删除、移动与退出，快捷方式的创建与删除。5. 掌握windows 2000系统的设置，了解windows2000 附件的使用。[实验环境]硬件：pentium 以上的计算机。软件：windows2000 操作系统。[实验内容]
见附件[实验结果]1.建立了如下图所示目录树：d： user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了“计算机”快捷方式的创建。3.完成了控制面板中显示、区域选项等属性的设置。 实验指导教师(签名) 实验成绩 实验报告批改日期： 实验内容：2.(1)打开b文件夹 选中bbb 单击右键后选择“***”命令 打开user文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (2)打开user文件夹 选中b 单击右键后选择“剪切”命令 打开a文件夹 在空白处单击右键后选择“粘贴”命令。 (3)打开user文件夹 选中c 单击右键后选择“删除”命令。3.(1)单击“开始”按钮后选择“搜索/文件或文件夹”命令 在搜索对话框的文件名栏中输入“calc.e__e” 单击“搜索”按钮 选中找到的程序 单击右键选择“发送到桌面快捷方式”。 (2)选中桌面上的“calc.e__e”快捷图标 右键单击后选择“重命名” 输入“计算器”。(3)选中桌面“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“开始”菜单的“程序”选项中。(4)选中桌面上的“计算器”快捷图标 按鼠标左键拖动到“回收站”图标上 在确认对话框中单击“是”。4.(1)打开“控制面板”窗口 双击 显示器 图标 单击“屏幕保护程序”选项卡 在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“滚动字幕” 单击设置按钮 出现的对话框分别做相应的设置 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。 (2)打开“控制面板”窗口 双击显示器图标 单击“图案”按钮 在图案列表框中选择“clouds” 在“显示图片”列表框中选择“居中” 单击“应用” 单击“确定”。 (3)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“货币”选项卡 在“货币符号”下拉列表框中选择“$” 在“货币正数格式”下拉列表框中选择“￥1.1” 在“货币负数格式”下拉列表框中选择“-￥1.1” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(4)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“数字”选项卡 在“小数点后面的位数”下拉列表框中选择“2” 在“数字分组符号”下拉列表框中选择“,” 在“组中数字个数”下拉列表框中选择“123,456,789” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(5)打开“控制面板”窗口 双击“区域选项”图标 单击“日期”选项卡 在“短日期格式”下拉列表框中选择“yy-mm-dd” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(6) 单击“时间”选项卡 在“时间格式”下拉列表框中选择“hh:mm:ss” 在“上午格式”下拉列表框中选择“am” 在“下午格式”下拉列表框中选择“pm” 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。(7)打开“控制面板”窗口 双击“任务栏和开始菜单”图标 在“自动隐藏任务栏”单选按钮前打钩 去掉“显示时钟”单选按钮前的钩 单击“应用”按钮 单击“确定”按钮。5.(1)单击“开始”菜单 选择“程序/附件/画图”打开画图程序 按要求画一副风景图。 (2)在“画图”窗口中单击“a”按钮 输入文字“这是我的家”(3)单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“我的家 ”存盘 (4)打开一副图片 按[alt]+[print screen] 打开“画图”程序 单击“文件/新建”菜单 在图纸的空白出单击右键选择“粘贴” 单击“文件/保存”菜单 在“文件名”文本框中输入“截图 ”存盘。
计算机实验报告4
计算机网络课程实训已经结束几天了.实训期间，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对网络有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的几天中相信这些宝贵的 经验 会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大一的学生，经过差不多一年的在校学习，对网络有了理性的认识和理解。所以在实训之前，网络对我来说是比较抽象的，在这次实训中，是一次比较真实的接触网络。让我们亲身体会了什么是网络，以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师，同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师，其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识，比如说：虚拟机VMwareWorkstation、局域网联网实践、WindowsServer2003基础、Linu__网络操作系统、网络操作系统综合实训、网络操作系统综合实训等等。这次实训我们真正的学到了技术，这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门，更有助于我们未来的发展。
这次实训我们收获很大，对于刚入门的我们一切都是那么的陌生。
在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明，这样的情况下我们也会面对许许多多的困难，这个时候我们感受到了集体力量的伟大，我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联，我们一起装系统一起互 相学 习，我们一起感受成功的快乐，这一刻我们共同成长。
俗话说：走过去前面依然是片蓝天，每天的太阳都是新的。相反，瞻前顾后，畏首畏尾，往往会导致自我封闭错失良机，最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己，别人才能相信你，才能给你机会。”绝对是至理 名言 。
在做调研的时候也是一样，我们拥有了自信去敲门并从我们的行动中表现出来，当别人从我们身上眼里看到这种自信时候，他们也就相信了我们自身的能力，就会给我们机会，也就会配合我们要做的事情，并乐意去做的更好;反之如果你表现的畏首畏尾的话，让他们看不到我们自身的能力，给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉，而且还显得那么幼稚那么的不稳重，所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走，而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远!
所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试，真诚合作!
计算机实验报告5
一、《软件技术基础》上机实验内容
1.顺序表的建立、插入、删除。
2.带头结点的单链表的建立(用尾插法)、插入、删除。
二、提交到个人10m硬盘空间的内容及截止时间
1.分别建立二个文件夹，取名为顺序表和单链表。
2.在这二个文件夹中，分别存放上述二个实验的相关文件。每个文件夹中应有三个文件(.c文件、.obj文件和.e__e文件)。
3. 截止时间：12月28日(18周周日)晚上关机时为止，届时服务器将关闭。
三、实验报告要求及上交时间(用a4纸打印)
1.格式：
《计算机软件技术基础》上机实验报告
用户名se________ 学号姓名 学院
① 实验名称：
② 实验目的：
③ 算法描述(可用文字描述，也可用流程图)：
④ 源代码：(.c的文件)
⑤ 用户屏幕(即程序运行时出现在机器上的画面)：
2.对c文件的要求：
程序应具有以下特点：a 可读性：有注释。
b 交互性：有输入提示。
c 结构化程序设计风格：分层缩进、隔行书写。
3. 上交时间：12月26日下午1点-6点，工程设计中心三楼教学组。 请注意：过时不候哟!
四、实验报告内容
0.顺序表的插入。
1. 顺序表的删除。
2.带头结点的单链表的插入。
3. 带头结点的单链表的删除。
注意：1. 每个人只需在实验报告中完成上述4个项目中的一个，具体安排为：将自己的序号对4求余，得到的数即为应完成的项目的序号。
例如：序号为85的同学，85%4=1，即在实验报告中应完成顺序表的删除。
2. 实验报告中的源代码应是通过编译链接即可运行的。
3. 提交到个人空间中的内容应是上机实验中的全部内容。
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计算机网络网络命令实验报告的实验指导与数据处理怎么写
计算机网络网络命令实验报告的实验指导与数据处理根据实验方法和数据处理方法进行汇总写作。根据查询相关资料信息，计算机网络网络命令实验报告的实验指导与数据处理的具体写作方式如下。
1、实验指导：介绍所需用的实验方法，概念和操作细节进行介绍。
2、数据处理：介绍数据的来源，以及数据分析的方法，提供三种以上方法。
上海市高等学校计算机“一级”考试
上海市高校计算机等级考试（一级）考试大纲
一、考试性质
上海市高等学校计算机等级考试（原名：上海市普通高校学生计算机应用知识与应用能力等级考试）是上海市教育委员会组织的全市高校统一的教学考试，是检测和评价高校计算机应用基础知识教学水平和教学质量重要依据之一。该项考试旨在规范和加强上海高校的计算机教学工作，提高学生的计算机应用能力。考试对象主要是上海市高等学校学生，考试每年举行一次，当年的十月下旬、十一月上旬的星期六或星期日。凡考试成绩达到合格者或优秀者，由上海市教育委员会发给相应的证书。本考试由上海市教育委员会统一领导，聘请有关专家组成考试委员会，委托上海教育考试院组织实施。
二、考试目标
考试的目标是测试考生掌握基本的计算机基础知识的程度和应用计算机的能力。以使学生跟上社会的进步、信息科技及其应用的发展与普及和计算机飞速发展的需要。在教育上能适应上海市提出的计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定较好的基础。
三、考试细则
1. 基于上海市中小学《信息科技》课程“指导纲要”和“课程标准”的相继颁布和普遍实施，2004年之后入学的学生已具有一定的计算机和网络应用能力基础，本考试大纲的制定是基于学生已掌握了Windows操作系统（包括常用的工具软件，如压缩工具、下载工具等）及Office应用软件（Word、PowerPoint、Excel等）的基本使用，为此在具体实施考试时将Windows 2000及Office 2000的操作列入考试内容，占总成绩的10%-15%，与此相应，本考纲“考试的基本内容与要求”规定的内容占总成绩的85-90%。
2．考题按教学要求的“知识点”和“范围”，内容覆盖面应该达到90%以上。并且按照认知和能力的要求，原则上应满足以下的百分比要求：“知道、理解和掌握”分别占40%、40%和20%；在能力要求方面：“学会、比较熟练和熟练”分别占20%、40%和40%。
3．本考试大纲***用模块式，共有5个模块：信息技术基础知识、多媒体技术基础、计算机网络基础、数据库技术基础和程序设计基础。考试中，考生只需要在“数据库技术基础”和“程序设计基础”两个试题模块中选做一个模块。
4．考试***用网上考试方式，考试时间为120分钟。试卷总分为100分。
5．考试题型分为：单选、多选、填空、操作等四种。
四、试卷结构参考样式
基 础 题
题型 信息技术基础知识 多媒体技术基础 计算机网络基础 数据库/编程基础 合计
（分）
信息技术
与社会 微电子技术/计算机 通信
技术
单选题 2 5 5 4 4 5 25
多选题 1 1 1 1 1 5
填充题 2 2 2 2 2 10
小计 5 8 8 7 7 5 40
操 作 题
基础知识 网页
制作 多媒体 数据库/
编程基础 合计
（分）
Windows Office 声音 图象 动画
6 9 20 5 5 5 10 60
五、考试内容和要求
（一）信息技术基础知识
知识点 范围 认知
1．信息技术与社会
⑴信息的基本概念 信息的定义及主要特征，数字信息的重要性和作用
信息、数据、知识、消息、信号、情报的关系
社会发展的三大***之一 知道
⑵信息技术及其发展
①信息技术的定义 信息处理的技术和方法、人体感官和记忆的扩展 理解
②信息技术的发展阶段 信息技术几个发展阶段、几次信息技术重大变革
各发展阶段的主要特征、信息存储技术和传输技术 理解
③现代信息技术 现代信息技术的三大支柱
现代信息技术的结构分类
现代信息技术的主要内容、3C技术 理解
⑶信息技术的应用和对社会、生活的影响
①各大领域信息技术的应用 教育领域、企业管理、其他领域 知道
②办公自动化概述 定义，特点，组成要素，支撑技术及信息处理内容 知道
③电子商务概述 基本概念，应用环境，应用前景 知道
⑷信息安全 计算机犯罪、计算机病毒 理解
信息技术使用道德规范，信息的安全措施 知道
2．微电子技术
⑴微电子技术基本知识 半导体，集成电路，超大规模集成电路 知道
集成电路的设计和制作 传统设计方法，使用硬件描述语言设计方法 知道
⑵集成电路的应用 可编程逻辑部件、数字信号处理器及应用 知道
微电子技术的应用和发展 微米技术的发展 知道
3．计算机的基本工作原理
⑴计算机内部数据表示 二进制编码、二进制/十进制/十六进制整数转换 理解
⑵存储系统 存储单元、内存地址、高速缓存 理解
⑶指令系统 指令、指令系统、寻址方式、指令执行周期 知道
⑷平行计算 流水线、平行处理 知道
4．计算机硬件基础知识
⑴计算机组成框架 理解
①中央处理器 组成(运算器、控制器)，功能，指标(速度、主频、字长) 理解
②存贮器 存储器的层次结构：
主存储器(内存)：分类，分区及其主要功能
辅助存储器(外存)：类型，主要性能指标
快速缓冲存贮器(CACHE)：功能
常用驱动器接口标准(IDE、EIDE、SCSI)
存储器的变革，现代存储技术，虚拟存储技术
理解
知道
理解
知道
知道
③输入输出设备 常用输入输出设备（键盘、鼠标、扫描仪、显示器、打印机、绘图仪）的功能，输入/输出的控制方式 理解
④总线和接口 地址总线，数据总线，控制总线的功能特点，不同总线结构类型的性能特点 知道
⑵计算机系统分类 常用分类：按分代、大小、用途、数据类型等；
从指令流和数据流的概念按并行度分类 知道
⑶嵌入式系统 特点及其发展 知道
5．计算机软件基础知识
⑴软件的概念 软件的含义，软件的重要性，软件的发展趋势 理解
⑵软件的分类
①系统软件 系统软件类型(操作系统、语言处理程序、系统开发维护工具)及常用系统软件 理解
②应用软件 应用软件类型及常用应用软件 知道
6．通信技术
⑴通信系统的基本概念 通信系统的模型，数据、信号、信道的概念 知道
⑵传输媒体及接口标准 有线媒体、无线媒体，通信接口及主要技术指标 理解
⑶数据传输类型 基带传输、频带传输、调制解调器 理解
⑷通信模式和检错纠错 单工、双工、半双工，同步、异步，检错，纠错 理解
⑸多路复用及数据交换 频分多路复用、时分多路复用，线路交换、分组交换 知道
⑹通信技术的应用 公用电话、移动电话 理解
ISDN、ADSL等 知道
（二）多媒体技术基础知识点
知识点 范围 认知 能力
1. 多媒体技术的基本概念
⑴多媒体定义 媒体，多媒体的概念 理解
⑵多媒体计算机技术的特性 多样性、交互性、集成性和多样化
各种媒体文件的格式转换 理解
理解
比较熟练
⑶多媒体关键技术 压缩及解压缩技术、多媒体网络技术和多媒体信息检索技术等 理解
2.多媒体信息的数字化
⑴图形、图像信息的数字化和存储 数字图像的表示方式 理解
⑵音频信息的数字化和存储 ***样频率，量化，编码 理解
声音的处理（声音的混合、连接、添加、回声、反转、渐变） 理解 熟练
⑶***信息的数字化和存储 色彩空间的表示方法，***信息的数字化原理 知道
3.多媒体计算机系统的组成
⑴多媒体计算机的硬件系统 带多媒体功能的CPU，音频卡，***卡，CD-ROM，DVD-ROM 理解
⑵多媒体计算机的软件系统 即插即用的概念，常用的多媒体集成工具，多媒体软件制作的步骤等 理解
4.音频信号的处理
⑴W***e音频文件 音频特征，常用的音频制作工具 理解
⑵MIDI合成音乐 音乐合成技术MIDI 知道
⑶声音的处理 声音处理的过程
录音、声音的基本编辑和效果处理 知道
理解
比较熟练
⑷音频数据压缩 音频的压缩方法，MP3的原理，MP3的制作与播放软件 知道
⑸语音合成与识别 语音处理的内容 知道
5.图像信息的处理技术
⑴数字图像文件格式 BMP、JPEG、GIF、TIF和WMF格式 理解
⑵数字图像数据压缩 有损压缩和无损压缩，JPEG的压缩原理 掌握
⑶数字图像的处理 常用的输入设备，数字图像的处理操作 知道
图像的选定、***、编辑 理解 熟练
图像的效果变换（蒙板、滤镜、图层），图像的合成 理解 比较熟练
6. ***信息的处理技术
⑴数字***文件格式 ***I、MOV、MPG、DAT、DIR文件格式 知道
⑵***信息压缩基本原理 数据压缩处理的概念，数据压缩方法，MPEG标准 知道
⑶***信息的处理 常用工具软件 理解
⑷动画处理技术 基本原理及常用工具软件 掌握
三种基本的动画形式（逐帧、形变、运动）。图库、图层的应用 掌握 熟练
7.网络传输多媒体信息
⑴数据流传输技术 流媒体的概念和基本原理，流式传输与HTTP方式的区别 理解
⑵网上实时播放和***点播 网上***直播与VOD的概念与两者的相同和区别 知道
（三）计算机网络基础知识点
知识点 范围 认知 能力
1. 计算机网络的基本概念
⑴网络的定义、发展、分类与组成 计算机网络的概念、发展、分类，功能与应用、网络的组成 知道
⑵网络体系结构与协议 网络体系结构；网络协议；0SI开放系统互连参考模型 知道
⑶局域网 局域网概念；拓扑结构、局域网体系结构，网络互联及网络安全 理解
2. 因特网及其应用
⑴因特网的基本概念 因特网的发展 知道
TCP/IP协议 理解
⑵IP地址与域名 IP地址的概念，A类、B类、C类地址
域名的组成，域名的管理 掌握
⑶C/S和B/S结构 客户机，服务器 理解
⑷因特网的接入方法 拨号接入，专线接入，代理服务器，宽带，无线等 理解
⑸因特网的应用 Web浏览，电子邮件，文件传输等 掌握 比较熟练
ICQ，IRQ，BBS等 理解
⑹计算机网络的发展 新一代因特网，蓝牙技术，三网合一，网络电话等 知道
⑺网络安全 防火墙应用，防治病毒软件的应用 知道 学会
3. 网页概念与网页制作
⑴网页与网站的概念 网站与网页的概念，网页的结构，网页中的文件格式， 理解
⑵网页制作 网页描述语言，网页制作工具，网页制作和网页发布 理解
网页制作（文字、图片、表格、表单、超级链接） 掌握 熟练
站点的建立、网页制作（多媒体、框架）和网页发布 理解 比较熟练
4. 网站规划与建设
⑴网站规划与设计 网站规划的基本方法，网站设计的基本步骤 知道
⑵网站测试与维护 网站测试的方法，网站管理的内容 知道
网站建立 知道 学会
（四）数据库技术基础
知识点 范围 认知 能力
1. 数据库技术的生产和发展
⑴数据处理和数据管理 信息，数据，信息和数据的关系，数据处理，数据管理 知道
⑵数据管理技术的发展 人工管理阶段，文件系统阶段 知道
⑶数据库技术的特点和展望 数据库技术的特点，基本术语（数据库、数据库管理系统、数据库系统） 理解
数据库技术展望，数据挖掘，数据仓库 知道
2. 数据模型
⑴数据模型的概念 定义，基本要求，两个层次，三个要素 理解
⑵概念模型 实体，属性，码，实体间联系，E-R图 知道
⑶基本数据模型概述 层次模型，网状模型，关系模型，面向对象模型 知道
3. 数据库的体系结构
模式的概念、***模式结构、两级映象与数据独立 知道
4. 关系模型及SQL语言
⑴关系模型 组成及特点，三类完整性约束，关系操作与数据语言，SQL语言的产生，组成及特点 知道
⑵SQL概述 SQL语言的产生及发展、SQL语言的组成及特点、SQL数据库的体系结构 知道
⑶数据定义 SQL中的数据类型，数据库的创建，基表的创建、修改和删除，索引的创建和删除 理解 学会
⑷数据查询 单表查询，集函数与分组查询，连接查询、嵌套查询 知道
单表查询 掌握 熟练
集函数，分组查询 理解 比较熟练
JOIN，IN，NOT IN，H***ING子句 理解 学会
⑸数据更新 插入数据，修改数据，删除数据， 理解 学会
⑹视图 定义视图，删除视图，查询视图，更新视图 知道
⑺数据控制 授权，收回权限 知道
5.数据库系统
⑴数据库系统组成 DBMS的分类，功能，DBA的职责 理解
⑵数据库系统结构 集中式，C/S式，B/S式，分布式 知道
⑶常见开发工具 常见开发工具 知道
（五）程序设计基础知识点
知识点 范围 认知 能力
1．程序设计的基本概念
⑴指令与指令系统 指令格式、指令字长度 理解
⑵程序与程序设计语言 程序设计语言的发展过程和分类
源程序、目标程序、可执行程序 知道
⑶程序执行的基本工作过程 程序执行的基本过程
程序运行过程中的指令执行流程 知道
2．程序设计的基本方法
⑴程序设计和算法的概念 程序与程序设计的定义
算法的定义和特点
算法的表示方法 知道
理解
理解
⑵结构化程序设计的概念 结构化程序设计的基本思想 理解
三种基本控制结构：顺序、选择、循环 掌握 比较熟练
⑶面向对象程序设计的概念 面向对象程序设计的概念基本特征
对象、属性和***、消息和方法、类的基本概念 知道
⑷高级语言程序设计基本方法 基本数据类型、运算符和表达式、常量和变量和常用内部函数的概念和初步应用 理解 比较熟练
过程、函数的概念 理解
3．程序的调试和验证 测试的简单原理、测试的基本手段 知道
六、几点说明
1. 建议学时数总课时不低于108课时，讲授课时不低于72，实验课时不低于36。
2. 建议计算机的配置奔腾Ⅳ1.8G以上，内存不低于128M，硬盘不低于20G，配光驱、声卡、耳机。
3. 推荐教材《计算机应用基础》（2004年版），华东师范大学出版社出版（附光盘）
《计算机应用基础实验指导》（2004年版），华东师范大学出版社出版
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