信息技术选择性必修2网络基础课件（大学信息技术基础网课答案）
今天给各位分享信息技术选择性必修2网络基础课件的知识，其中也会对大学信息技术基础网课答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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初中excel信息技术教案
2008-07-15 11:33:13 初中信息技术说课稿合编[初中信息技术说课]
初中信息技术教师说课稿合编《***编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了***编辑的三种常用方法，以及6种常用的***编辑软件。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。二、说教学目标（一）知识目标：了...
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2008-04-30 10:17:06 中学信息技术说课稿合集 华中科技大学出版社/清华大学出版社[初中信息技术说课]
《PowerPoint中动画效果的设置》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《PowerPoint中动画效果的设置》。我将分四个阶段完成说课：一、教材分析；二、教学目标分析；三、教法和学法设定；四、教学过程分析。一、教材分析1、教材地位和作用本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课。本单元主要学习用PowerPoin...
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2008-04-30 10:15:44 初中信息技术说课稿合编 重庆大学出版社[初中信息技术说课]
初中信息技术教师说课稿合编《***编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了***编辑的三种常用方法，以及6种常用的***编辑软件。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受操作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可操作性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。二、说教学目标（一）知识目标：了...
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2008-07-21 12:16:37 用几何画板画几何图形说课 初二信息技术说课[初中信息技术说课]
用几何画板画几何图形(一)说课材料义务教育初级中学课本《初中信息技术》第二册 P99－P103一、说教学目标本课学习是在学习了《认识几何画板》的基础上进行的，通过引导学生回忆学过的各种几何图形（四边形、正方形、三角形、圆形）和对几何画板中工具的运用来制定目标：让学生掌握简单几何图形的画法。二、说教学内容及重难点本课教学中通过引导、演示和大量动手操作使学生学会...
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2008-07-15 11:26:14 《网上查找信息―网罗潮汕风情》说课稿[初中信息技术说课]
《网上查找信息―网罗潮汕风情》说课稿尊敬的各位领导、专家、同行大家好!我是汕头金禧中学的一名信息技术教师，今天我说课的题目是《网上查找信息――网罗潮汕风情》。本次说课分6个部分：分别是教材分析、学情分析、教学方法、媒体运用、教学过程、及教学反思。一、教材分析（一）教材地位及作用本节课选用的教材是广东省初级中学《信息技术》第一册第三章第四节内容，经过前面章节的...
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2008-07-07 08:30:45 初中信息技术说课 进入WindowsXP世界（说课稿）[初中信息技术说课]
进入WindowsXP世界（说课稿）一、内容分析1、教材位置和教学内容：《进入WindowsXP世界》是湖南大众传媒技术学院和中国素质教育网合编的初中第一册（上）第二章第一节的内容。这一节用1个课时进行教学，教学开机进入windows、认识windows的桌面和鼠标的基本操作，退出windows。教学时可结合时间和日期以及显示属性对话框...
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2008-07-07 08:28:14 《Flas***制作》说课稿[初中信息技术说课]
《Flas***制作》说课稿 一、教材与课件1、教材在本单元所处的位置 《Flas***制作》是初三年级信息技术课中的一个重要部分，通过FLASH的学习，让学生更加深刻的了解电脑动画的魅力，增加学生对信息技术的兴趣。 2、教材的教学目标和重点难点的确立（1）知识目标：掌握基本的FLASH制作的技巧（2）能力目标：具备制作简单FLAS***的能力（3）情...
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2008-07-07 08:22:36 《二分查找》说课稿[初中信息技术说课]
《二分查找》说课稿一、说教材分析（一）教学内容：二分查找的概念、二分查找的算法思想、二分查找的流程图、二分查找的程序实现（二）学生已经学习了数组的基本知识和顺序查找，已经掌握了查找的相关知识，二分查找是查找的另一种实现方法，是学习查找算法的升华二、说教学目标知识目标：理解二分查找的概念，掌握二分查找的算法思想，能用二分查找编写程序能力目标：在寻找算法中培养学...
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2008-07-02 08:50:55 《计算机的基本操作》说课[初中信息技术说课]
初中《信息技术》第一册说课:《计算机的基本操作》说课教案一、教材分析《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节。这一节的主要内容是如何使用鼠标、键盘以及如何在记事本中输入中英文。它是在学生初步接触了鼠标和键盘，很自然的会产生渴求学习计算机的操作的前提下，以贴近生活的实例—人如何获取信息作为切如点，...
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2008-06-27 08:09:16 《搜索引擎的使用》说课 初一信息技术说课[初中信息技术说课]
网络是一个丰富的***宝库，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，为此，我精心安排了“搜索引擎的使用”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧，能享用到自己终身受益的信息。一、教材分析教材的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养...
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2008-05-13 10:17:44 北师大版《你眼中的母校》说课稿[初中信息技术说课]
北师大版初中信息技术说课稿《你眼中的母校》教学设计说课稿——Word中表格插入学习的实例应用课一、分析教材内容及对教材内容的重新调整：本节课是北师大出版的信息技术第一册中第二十七节——《表格插入》，掌握表格插入就可在Word中很方便地生成各种表格，轻松实现图、文、表共存的效果。但内容略有单调，不易使学生产生兴趣。于是我为本节课提供了本校主页上的校史资料给同学...
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2008-04-07 16:20:03 吉教版信息技术说课稿《让世界充满爱》[初中信息技术说课]
《让世界充满爱》说课稿大家好！我说课的内容是《让世界充满爱》。一、教材分析《让世界充满爱》是选取吉林教育出版社出版的初中《信息技术》第一册第七单元。本节课是***用PowerPoint制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态...
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2008-03-29 18:58:58 文本框的应用说课稿[初中信息技术说课]
《由日记到板报——文本框的应用》说课稿一、教材分析《由日记到板报—文本框的应用》是华中师范大学出版社出版的初中《信息技术》教材（第二册）第三章第4节的内容，教学对象是七年级学生。它是教材关于WORD知识的延伸，并且贯穿着以后整个WORD知识的综合应用。二、教学目标知识与技能：让学生学会根据板报的大小对页面进行设置及规划，熟练掌握横排和竖排文本框的插入和属性的...
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2008-03-29 18:58:15 《机器人不再神秘》说课教案[初中信息技术说课]
《机器人不再神秘》说课教案一、说教材：1、教材内容：《机器人不再神秘》是九年义务教育初中二年级下册第一章第二节的内容。本节教材对学生进一步学习机器人的组成结构特点及工作原理具有非常重要意义。2、编排意图：智能机器人是人类20世纪最伟大的发明之一，它是在机械、电子、信息技术基础上发展起来的，把智能机器人课程包含在信息技术课程***中，说明它与信息技术课程的关系是...
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2008-03-29 18:57:33 《节日贺卡自己做》说课稿[初中信息技术说课]
《节日贺卡自己做》说课稿选用教材：初级中学信息技术教材华科大版一年级下。教材特点：专题编排为主。强调集团性、趣味性。本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。在图像信息处理相关内容中起承上启下的作用。是word教学中非常重要的一课。教材处理：除保留图片的插入及其设置外，增补“文字绕排方式”及图文的美化协调为主要教学内容。【二、凸显主体说学情...
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2008-03-29 18:56:46 “显示”属性的设置 说课稿[初中信息技术说课]
《装饰你的“桌面”》说课稿 ——“显示”属性的设置尊敬的各位评委，你们好！我今天说课的题目是《装饰你的“桌面”――“显示”属性的设置》，下面我将从以下几个方面来说说对这节课的整体设计。一、说教材《“显示”属性的设置》这节课是华中师范大学出版社的初级中学教科书《信息技术》七年级第一册第六章第一节的内容，这节课是学习Windows操作系统中最基本的部分，通过学习...
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2008-03-29 18:56:05 《在WORD文档中插入图片》说课稿[初中信息技术说课]
我为省运会添光彩——《在WORD文档中插入图片》说课稿尊敬的各位评委各位老师：大家好！今天我说课的题目是《我为省运会添光彩》，它是华师版的《信息技术》第二册第一章第七节的内容。教学的对象是七年级学生。本节课我将从以下六个方面加以说明：一、教材分析本课是WORD排版知识的延伸和拓展，通过本课学习，使同学们了解到WORD作为一个优秀的办公软件，不仅可对文字进行处...
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2008-03-29 18:55:09 网络综合实践课[初中信息技术说课]
让情感在E时代放飞---网络综合实践课《让情感在E时代放飞》是华师版七年级信息技术教科书第三章第七节中的内容，在前面学生学会了浏览器的使用和收发电子邮件。本课内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。【...
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2008-03-29 18:54:21 《享受健康网络生活》说课稿[初中信息技术说课]
《享受健康网络生活》说课稿各位领导，各位老师：大家好！今天我说的课的是一节信息素养课。同时也是一节与八年级《思想品德》课中的《网络生活》这一节相整合的课。适用于八年级上册的学生。1．教学目标（1）．情感态度价值观：初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多彩的生活。通过了解网络的神奇性——无限性，激发学生对网...
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2008-03-29 18:53:32 信息搜索进阶说课稿[初中信息技术说课]
中国人要不要过圣诞节——信息搜索进阶各位专家、老师:大家好！今天我说课的内容是《中国人要不要过圣诞节——信息搜索进阶》。这一节的内容主要是学习信息搜索。下面，我将从教材分析、教法学法分析、教学流程、设计理念等方面阐述这节课的教学设计和理论依据。一、教材分析1、教材的地位和作用《中国人要不要过圣诞节——信息搜索》是华师版初中《信息技术》第二册第一章第二节的内容...
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『信息技术说课』初中信息技术说课稿 用几何画板画几何图形
·用几何画板画几何图形(一)说课材料 义务教育初级中学课本《初中信息技术》第二册 P99－P103 一、说教学目标本课学习是在学习了《认识几何画板》的基础上进行的，通过......
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『信息技术说课』高中信息技术说课稿 《表格信息的加工与表达》说课稿
·第三章第二节《表格信息的加工与表达》说课稿 各位领导同仁，下午好！今天我将要为大家讲的课题是：《表格信息的加工与表达》，主要分为四个方面来说课，分别是说教材、说教法、说学......
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『信息技术说课』高中信息技术说课稿 《表格绘制》说课
·《表格绘制》说课 高中信息技术这门学科是以实践为基础的一门学科，坚持“立足基础操作，渗透基本知识”的指导思想，遵循“由浅入深，循序渐进，螺旋上升”的基本原则，要在掌握理论的基......
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『信息技术说课』高中信息技术说课稿《表格信息的加工与表达》
·第三章第二节《表格信息的加工与表达》说课稿 各位领导同仁，下午好！今天我将要为大家讲的课题是：《表格信息的加工与表达》，主要分为四个方面来说课，分别是说教材、说教法、说......
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『信息技术说课』高中信息技术《信息检索工具的工作原理》说课稿
·《信息检索工具的工作原理》说课稿 一、说教材 1.教材分析本课是高中信息技术《网络技术应用》第一单元第三课《因特网***检索》。下面，我从教材、教法、学法和教学过程四个方......
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『信息技术说课』初中信息技术说课 进入WindowsXP世界说课稿
·进入WindowsXP世界（说课稿） 一、 内容分析 1、教材位置和教学内容：《进入WindowsXP世界》是湖南大众传媒技术学院和中......
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『信息技术说课』《Flas***制作》说课稿 初三年级信息技术
·《Flas***制作》说课稿 一、教材与课件 1、教材在本单元所处的位置......
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『信息技术说课』初中信息说课稿《二分查找》说课稿
·《二分查找》说课稿盐城市第一中学 陈仕桂一、 说教材分析（一）教学内容：二分查找的概念、二分查找的算法思想、二分查找的流程图、二分查找的程序实现（二）学生已经学习了......
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『信息技术说课』初中信息技术说课 《计算机的基本操作》说课
·《计算机的基本操作》说课教案 一、 教材分析《计算机的基本操作》是选取中国档案出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章《信息处理的主要工具》的第三节。这一节的主要内容是如何......
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『信息技术说课』申请电子邮箱说课稿 中学信息技术
·申请电子邮箱说课稿一、说教材 教材地位及内容分析： 中学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握......
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『信息技术说课』《设置幻灯片动画效果》信息技术说课稿
·《设置幻灯片动画效果》的说课稿 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我叫谢燕雯，来自培英中学实验学校，我说课的内容是《设置幻灯片动画效果》。 首先我谈谈对教材的......
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『信息技术说课』小学信息技术三年级《准备好纸、笔》说课稿
·《准备好纸、笔》说课稿 一、 教材分析《准备好纸、笔》的教学本节课是小学信息技术三年级第五课第一节，是在学生初步掌握了信息技......
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『信息技术说课』制作图文并茂的电子板报说课稿
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『信息技术说课』重庆大学出版社《Excel中进行数据计算》说课稿
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『信息技术说课』《初中信息技术》九年级《网页动态效果》说课稿
·《网页动态效果》说课稿 各位领导、专家及同仁，大家上午好，很高兴和大家共同参与本次信息技术教育研讨活动。我说课的题目是：《网页动态效果》——制作有声有色的三峡网页。【教......
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『信息技术说课』《初中信息技术》八上 灵活多样的版面设置说课稿
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·数据的计算平滩中学 李廷英一、说教材一、教材的地位与作用 1、教材：重庆大学出版社出版的《初中信息技术》第四版，本节内容《数据的计算》是《初中信息技术》第四版（八......
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·《制作电子相册》——制作多媒体作品说课稿一、教材分析： 1．地位和作用《制作多媒体作品》是河南大学出版社初中信息技术教材八年级下学期的第一块内容。《制作多媒体作品》是利用......
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『信息技术说课』初中信息技术《保存图文》说课稿
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『信息技术说课』小学信息技术说课稿 《宣传海报》
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『信息技术说课』信息技术说课稿《五笔字型输入的编码规则》说课稿
·我说课的内容为《五笔字型输入的编码规则》。一、说教材 1) 教材的地位和作用： 《五笔字型输入的编码规则》是中专《计算机基础》课程重要内容之一，是五笔字型输入法学习......
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『信息技术说课』高中信息技术说课稿
·一、说教材 1、地位：本章节***用是新疆科学技术出版社、高中一年级上册——信息技术教材。***管理器这节是学习Windows操作系统中最基本部分，真正要成为一名电脑小管家必......
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急求山东教育出版社小学信息技术第四册下、第六册下教案
活动目标
1、基础性目标
(1)通过活动使学生初步了解Excel在数据计算方面的便捷与迅速。
(2)学习Excel数据计算的基本方法
(3)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。
(4)学会运用Excel对数据进行“数据排序”
活动重点
(1)Excel表格中计算式的 正确输入
(2)学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法
(3)学会运用Excel对数据进行“数据排序” 活动难点 学会运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法
2、发展性目标
(1)培养学生自主学习和探究的能力。
(2)培养学生思维清晰、快速整理数据的能力。
(3)培养学生的数***作能力和创新精神。
(4)培养学生把信息技术与数***算知识进行有机整合的能力。
(5)培养学生爱科技学科技及小组合作的意识。
活动准备活动准备活动准备活动准备
1、教师准备：多媒体课件。
2、学生准备： 在Excel中建立一个《班级图书登记表》并录入图书的有关数据。(第一次活动内容) 活动过程活动过程活动过程活动过程
一、激发兴趣，比赛导入： 教师激趣导言： 大家喜欢读书吗?是呀，世界上没有人会不喜欢阅读。书籍是人类进步的阶梯、是思想的归宿、是智慧的启引、是造就灵魂的工具。读一本好书就像在和一个高尚的人交谈， 它陶冶人的情操使人更加聪明高尚。书籍是全世界的精神营养品。那么我们的班级图书角收录了多少“精神营养品”呢? 1、请学生打开各自建立的《班级图书登记表》。2、展开热身竞赛： 这么多的图书我们该如何管理它呢?谁有潜力成为最称职的“图书管理员”大家来比一比。 比赛规则：大家分别用口算、笔算、心算、计算器等方法，来计算图书的总册数和总金额。以一分钟为限看谁算得又快又准。 3、展示比赛结果 学生展示：使用方法、计算的结果。(一分钟时间学生是无法完成全部计算的) 教师展示：在大家计算的时候，我使用Excel电子表格，在一分钟内计算出了图书的总册数和总金额，以及图书的平均值。大家评价一下谁才是最快的“图书管理员”呢?对，就是Excel这个“电脑小会计”，数据计算对它来说只不过是“小菜一碟”。 今天，我们就一起来学习如何运用Excel对数据进行“求和”与计算“平均值”的方法。(板书课题“电脑小会计”) (注意：老师的回答根据学生的回答来变通，如果学生说是老师最快，那老师就回答：是吗?没有Excel这个“电脑小会计”的帮助老师是无法计算的这么快的……)
二、任务驱动、自主发现 任务一：计算每一种图书的总金额。任务二：计算全部图书的总金额 任务三：计算图书的平均单价 1. 学生分组合作，任意选择任务，自主发现完成操作。 2. 教师巡视查看自学情况。
三、边干边学
1、各小组推选代表汇报任务完成情况。
2、教师根据学生自学情况开展演示和归纳
(一)计算每一种图书的总金额。 例：计算第一种图书《格林童话》的总金额 1、学生归纳计算式：总金额=单价*数量 要求学生运用上节课的知识自主发现输入计算式的方法，试做并归纳 2、教师归纳：在“总价”的单元格F2中，输入“=C2*E2”，按“回车键Enter 键”，F2单元格自动显示计算结果。 3、学生练习：完成其他种图书的总金额计算，教师巡视指导。 4、提出问题解决问题 在操作过程中可能遇到一些问题，导致计算结果无***确显示，请学生提出来。 问题预测：①在输入公式的过程中包含了空格符号 ，要清除? ②数学符号的不正确输入 ③C2和E2的大小写不限，输入作用是一样的5、引导发现：如果我们有一万种图书，这样逐一计算每种图书的总金额实在太麻烦了，你能发现更便捷的方法吗?学生发现归纳。 6、教师归纳：Excel具有自动计算的功能，即设置好第一个单元格的计算公式后，Excel会自动计算其他单元格的总金额。(教师示范，强调鼠标指针的变化)
(二)计算全部图书的总金额 (自动求和) 1、教师示范操作。 2、学生练习： (1)计算全部图书的总金额 (2)计算图书的总册数
(三)计算图书的平均单价 这么多种类的图书，他们的平均价格会是多少呢? 1. 教师示范操作。 2. 学生练习巩固。
四、自主探究活动 1、观察常用工具栏中的各种按钮，尝试自主发现“数据排序”的操作，即把一组数据从低到高或者从高到低的升、降顺序排列。(要求学生自主掌握) 2、探究发现Excel 数据修改功能。任意改动图书的 数量，仔细观察表格会发生什么现象?再改动几个数据，试试会有什么发现。并写下你的发现。五、作业： 比较Excel电子表格和 word表格的异同点。
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信息技术必修常识
1.高一必修《信息技术基础》重点知识
高中信息技术基础模块知识要点 高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。
一、信息及信息技术 信息的特征：P3 载体依附性、价值性、时效性、共享性、普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性（必修课P3有一些信息特征的生活事例，多阅读几遍） 世界的三大要素：物质、能量、信息，信息的价值表现在：一是可以满足人们精神领域的需求，二是可以促进物质、能量的生产和使用 信息的编码：P4 信息技术P12 （即IT:Information Technology），一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理、应用和评价等有关的技术都可以称为信息技术 信息技术经历了五次革命：P13 1、语言的使用，是从猿进化到人的重要标志 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 3、印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间和空间的限制 5、计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代 信息获取的一般过程： P21 信息获取是解决问题的起点 1、定位信息需求 （表现在：1、时间范围2、地域范围3、内容范围） 2、选择信息来源 3、确定信息获取的方法 比如：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等等 4、评价信息 因特网信息的查找： P26 搜索引擎的应用（即查找的网络工具）P33 最早出现于1994年4月（Yahoo），按其工作方式分类： 1、全文搜索引擎即关键词查询 如：Google Baidu 北大天网P34 例如：中国人 诺贝尔奖 中国人+诺贝尔奖 中国人 and 诺贝尔奖 2、目录索引类搜索引擎 如：搜狐 新浪 网易 雅虎 P36 因特网信息***评价 P39 (6)文件的下载： 文件名：即文件的名称，由主名和扩展名组成的，中间用“.”隔开 存储位置：即文件在计算机系统中具体的存储位置 文件内容：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分） .Txt --------文本文件 .Doc--------WORD文档 .Ppt--------幻灯片文件 .Xls---------电子表格文件 .Exe--------执行文件 .Psd---------photoshop图像文件 .Jpg---------静态图像文件 .Gif---------静态或动态图像文件 .Bmp-------图像文件 .Pcx----------图像文件 .--------音频或声音文件 .w***--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件.zip----------压缩文件 .rar----------压缩文件 .fla----------FLASH文件 .swf---------FLASH文件 、--------网页文件 .rm---------音***文件 .mpg--------音***文件 .***i----------音***文件 文件的下载：p26 文本下载：选中***粘贴 图片下载：右键点击图片，出现快捷菜单，选择“另存为” 文件下载：目标另存为 网页下载：“文件”菜单—另存为，保存类型HTM 利用下载工具下载： 一般都支持断点续传，多线程下载 利用因特网所提供的文件传输功能下载文件。一般将计算机连接到FTP服务器，可以下载文件。
信息的加工 Word Excel 实例 表格数据的图形化 1、柱形图：能清楚地表示出每个项目的具体数目，体现不同项目数据之间的比较。 2、饼图：能清楚地表示出各部分在总体中所占有的百分比。
3、折线图：多用来反映事物随时间变化的情况，可清楚地表现出事物发展的趋势。 多媒体信息的加工 photoshop 媒体通常是指承载信息的载体，如文本、图形、图像、声音、动画、***等。
数字化图像的优势表现在：1、内容丰富、形象直观 2、可以跨越语言障碍 图像的类型 图像分为点阵图（也称为位图）和向量图（也称为矢量图），二者比较： p60 ①点阵图像变大后不清晰，而矢量图像变大后仍很清晰 ②相对来说，点阵图像文件一般比较大，而矢量图像文件一般比较小 ③点阵图像记录的是像素信息，而矢量图像记录的是描述图像的数学信息 ④点阵图的软件有画图、PhotoShop，矢量图的制作软件有Flash、CorelDraw 获取原始图像的方法 p61 数字化音频的***集加工 ***集前的准备：1、确定主题 2、选取音源 3、选取设备 4、规划好实际需要录制的内容 ***信息的简单加工 p63 超级解霸 可以截取*** 音***格式.--------音频或声音文件 .w***--------音频或声音文件 .mid--------音频或声音文件 .voc----------音频或声音文件.rm---------音***文件 .mpg--------音***文件 .***i----------音***文件 算法与实现：p67 算法：解决问题的方法及步骤。常用的计算机程序设计语言有BASIC、Pascal、C、C++、VB、J***a等 信息技术的发展趋势：正向着人性化、大众化、个性化、集成化的方向进一步发展 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面（GUI） 阴极射线管（CRT）磁盘操作系统（DOS） 一、虚拟现实技术 融洽了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、三维动画技术等多个信息技术分支。
二、语音技术 P71 语音识别技术（ASR）：是指将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息，从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。 语音合成技术（TTS）：是指将文字信息转变为语言数据，以语音的方式播放出来的技术。
三、智能代理技术 P71 是人工智能技术应用的一个重要方面。 信息的智能化加工：是指利用人工智能技术加工信息。
人工智能即人造的智能，主要是对人脑思维机理的。
2.高中信息技术学生必须掌握哪些计算机知识
盲人摸象按：电脑知识包罗万象，五花八门，既有软件知识，又有硬件知识。如果，你像我一样就是应用电脑，那么你需要具备电脑使用知识；如果，你像比尔盖茨一样设计电脑的，那么你需要学习更多的计算机编程语言。因此，这里是使用知识和设计知识的区分。对于中学生来说，入门的就是使用知识，如果对电脑非常有兴趣，而不是对游戏非常有兴趣，那么就可以进行编程语言的学习。
电脑使用知识：打字，网络，计算机，搜索，文字处理
使用计算机，就需要进行输入，也就是需要对电脑下达指令。我们可以通过键盘和鼠标对电脑进行控制。然而，更多的文件处理是需要文字，不管是中文还是英文，都是需要键盘输入的。输入，或者打字的效率，就十分重要了。因此，我们一定需要学会高效率的文字输入方式。从中文输入，有全拼和五笔两种，虽然五笔速度快，但是不利于我们对文字读音的练习，所以全拼既可以打字又可以培养我们的语感。
计算机的强大功能，就体现在网络上。人，需要交际网络，电脑也是一样的，实现***共享。我们的电脑通过宽带或者光缆和网络服务商或者服务器相连接，北大图书馆也通过光缆和服务商连接，我们的电脑就通过网络服务商可以连接北大图书馆了。服务商包括：比如百度，搜狐，淘宝等等。
文字编辑是一个必须会使用的电脑功能。虽然网络上可以聊天，可以听歌，可以看电影，但是文字处理是非常重要的，我们必须学会。软件主要有微软的：Word,Excel,PowerPoint，等等。有人说，如果你能够彻底使用明白Excel，那么你的电脑知识水平相当于一个职业的IT编程程序员。
3.高一信息技术复习考点
高一信息技术必修模块考试复习提纲及背诵要点 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。
信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、***）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。
2、价值性 信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。
信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 另外，信息又是可以增殖的。
信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。
时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。
1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及 ，进一步突破了时间和空间的限制； 第五次信息技术革命是计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。
信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势： 信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化），其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。
. 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志；。
4.高中信息技术考什么
一、高一上学期期末考试：《信息技术基础》（必修）
(1)信息的概念、特征、作用，技术基础以及信息技术的应用
(2)信息的安全和道德，包括计算机病毒和黑客的定义、特征等
(3) Windows基础知识：鼠标与键盘的基本操作；文件夹的移动、删除、新建、命名、重命名、连续选中、不连续选中；输入发的相关知识（一些标点符号的输入方法）；常用快捷等；文件的类型（后缀名）
(4)计算机信息存储的基本单位及***用的进制数，各单位及进制数间的相互转化
(5) 文字处理软件word、电子表格软件excel、演示文稿软件PPT的基本操作
二、高一下学期 ：《算法与程序设计》（选修）
就是VisualBasic编程软件的一些基础知识，相比高一上学期的知识点来说较难。
三、高中信息技术会考，是机考，在计算机上操作
扩展资料：
“信息技术教育”中的“信息技术”，可以从广义、中义、狭义三个层面来定义。
(1)广义而言，信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调的是从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。
(2)中义而言，信息技术是指对信息进行***集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调的是人们对信息技术功能与过程的一般理解。
(3)狭义而言，信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。
信息技术的应用包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等）。
在企业、学校和其它组织中，信息技术体系结构是一个为达成战略目标而***用和发展信息技术的综合结构。它包括管理和技术的成分。其管理成分包括使命、职能与信息需求、系统配置和信息流程；技术成分包括用于实现管理体系结构的信息技术标准、规则等。
物联网和云计算作为信息技术新的高度和形态被提出、发展。根据中国物联网校企联盟的定义，物联网为当下几乎所有技术与计算机互联网技术的结合，让信息更快更准地收集、传递、处理并执行，是科技的最新呈现形式与应用。
信息技术的研究包括科学，技术，工程以及管理等学科，这些学科在信息的管理，传递和处理中的应用，相关的软件和设备及其相互作用。
信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日益普遍的使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息。
参考资料：搜狗百科——信息技术
5.哪位有高一会考的信息技术知识提要,请写给我,谢谢
2005年福建省高中会考提要 信息技术 第一部分字处理基础（wps 2000） 一、考试能力要求 （一）掌握WPS 2000的启动和退出 （二）掌握WPS 2000文件的查找、新建、打开、保存与关闭 （三）掌握文稿的编辑 （四）掌握文字的查找与替换 （五）掌握字符格式、段落格式、页面的设置 （六）掌握表格的制作与编辑 二、考试内容 （一）WPS 2000的启动和退出 （1）掌握WPS 2000的启动 （2）了解WPS 2000的窗口组成 （3）掌握WPS 2000帮助菜单的使用方法 （4）掌握WPS 2000的退出方法 （二）WPS 2000文件的查找、新建、打开、保存与关闭 （1）掌握WPS 2000文件的查找 （2）掌握新建WPS 2000文稿文件的方法 （3）掌握打开WPS 2000文稿文件的方法 （4）掌握WPS 2000文稿文件存盘与换名存盘的方法 （5）掌握关闭WPS 2000文稿文件的方法 （三）文字的录入、编辑 （1）掌握文字的录入与编辑 （2）掌握字块处理的方法 （四）文字的查找与替换 （1）掌握查找字符的方法 （2）掌握字符的替换方法 （五）字符格式、段落格式、页面的设置 （1）掌握字体、字号、字型的设置 （2）掌握段落的合并与拆分 （3）掌握段落对齐的设置 （4）了解页面设置 （六）表格制作与编辑 （1）掌握插入表格的方法 （2）掌握选定单元格的方法 （3）掌握插入行、列、单元格的方法 （4）掌握调整表格行高与列宽的方法 （5）掌握单元格的合并与拆分方法 （6）掌握表格的***与删除的方法 第二部分数据库初步 一、考试能力要求 （一）了解数据库和数据库管理系统的基础知识 （二）掌握FoxPro数据库管理系统的基本操作 （三）掌握FoxPro数据库的维护方法 （四）掌握FoxPro数据库的基本应用 （五）掌握FoxPro简单程序的编制 二、考试内容 （一）数据库和数据库管理系统基础知识 （1）了解数据库的基本概念 （2）了解数据库管理系统的基本功能 （3）了解FoxPro数据库管理系统的特点 （4）了解启动和退出FoxPro数据库管理系统的方法 （5）了解FoxPro的窗口组成 （6）了解FoxPro的窗口功能 （7）了解FoxPro窗口菜单的操作方法 （二）FoxPro数据库管理系统的基本操作 （1）了解数据库结构的基本概念 （2）掌握FoxPro数据库的有关规定 （3）掌握建立数据库的方法 （4）掌握数据类型及表示法 （5）掌握打开、关闭数据库的方法 （6）掌握输入、追加数据的方法 （7）掌握查看数据库结构的方法 （8）掌握查看记录中数据的方法 （9）掌握表达式的表示和使用方法 （10）掌握统计运算的几个命令（SUM、***ERAGE、COUNT）的使用方法 （11）掌握关于" ？"命令的使用方法 （12）掌握SUBSTR（)函数的使用方法 （三）FoxPro数据库的维护方法 （1）掌握记录指针移动的操作方法 （2）掌握逻辑删除和物理删除的概念及操作方法 （3）掌握添加、插入记录和恢复被逻辑删除的记录的操作方法 （4）掌握记录中数据的修改方法 （5）掌握REPLACE命令的使用方法 （6）掌握***数据库的方法 （7）掌握***数据库结构的方法 （8）掌握修改数据库结构的方法 （四）FoxPro数据库的基本应用 （1）掌握数据库的分类排序和索引方法 （2）掌握LOCATE和CONTINUE命令的使用方法 （3）掌握SEEK命令的使用方法 （五）FoxPro简单程序的编制 （1）理解命令方式和程序执行方式的异同 （2）掌握建立、编辑程序文件的方法 （3）掌握执行程序文件的操作方法 第三部分信息技术基础知识 一、考试能力要求 （一）了解计算机的系统组成 （二）了解计算机的工作原理及信息编码方法 （三）了解有关计算机病毒、计算机安全及计算机使用道德规范的初步知 （四）了解有关信息和信息技术的基础知识 二、考试内容 （一）计算机的系统组成 （1）了解计算机的硬件系统 （2）了解几种常见计算机硬件设备及其用途 （3）了解计算机软件的作用及分类 （二）计算机的工作原理及信息编码方法 （1）了解二、十、十六进制编码 （2）掌握十进制数、二进制数的互相转换 （3）了解文字字符信息的编码方法 （4）了解图像信息的编码方法 （5）了解计算机的工作原理 （三）有关计算机病毒、计算机安全及计算机使用道德规范的初步知识 （1）了解计算机病毒的特点及防治方法 （2）了解计算机安全的初步知识 （3）了解计算机使用道德规范的初步知识 （四）有关信息和信息技术的基础知识 （1）了解信息与信息处理 （2）了解信息技术的应用和发展。
6.小学生信息技术基本知识
第1单元 走近计算机
第一课 结识新朋友——计算机
一、什么是计算机
二、计算机的诞生
三、计算机的特点
四、计算机的功能
思考与练习
第二课 计算机基本组成与基本操作
一、计算机的硬件组成
二、计算机的存储部件
三、计算机的存储部件
四、启动计算机
五、关闭计算机
六、使用计算机的注事项
思考与练习
第三课 计算机病毒
一、计算机病毒的主要特点
二、感染病毒后计算机的主要症状
三、预防计算机病毒的措施
思考与练习
第2单元 以认识和使用键盘
第一课 认识键盘
一、健位分布
二、打字键区
三、功能键区
四、编辑键区
五、小键盘区
第二课 熟练操作键盘
一、键盘操作方法
二、键盘指法
三、击键要领
第三课 指法练习
一、中排键的练习
二、上排键的练习
三、下排键的练习
四、数字键的练习
五、混合练习
六、键盘指法综合练习
七、键盘指法综合测试
第3单元 DOS操作系统
第一课 DOS的基本概念
一、什么是DOS
二、什么是文件
三、文件目录和路径
四、文件命名
五、文件名文中的通配符
六、当前驱动器的转换
……
第4单元 中文版Windows98操作系统
第5单元 学用中文版Word2000
第6单元 学用WPS2000
第7单元 多媒体基础知识
7.高中信息技术招考,一般考哪些知识
楼主
您好！
高中信息技术招考一般有以下内容：
⒈ 客观题（包括单选、判断题）： 信息技术基础、计算机系统、计算机安全文化、操作系统、文字处理、网络基础、电子数据表格处理。
⒉ 操作题： 文字录入、Windows、Word、Excel、IE、帐户登录、文件的上传、下载、解压缩。
⒊ 作品题： ⑴ 制作小版报（如使用Word或PowerPoint制作）； ⑵ 网页（如使用FrontPage制作）； ⑶ 图像（如使用画图、PhotoShop制作加工）； ⑷ 动画（如使用Flash制作动画）； ⑸ 多媒体作品（如使用PowerPoint制作作品）。
希望能帮到你 ~ 谢谢~
8.求普通高中信息技术必修信息技术基础2.4作业
2006-2007学年第一学期园区高一信息技术必修课课时*** 章节教学内容建议课时评价建议第一章 信息与信息技术学习理解信息的有关概念，了解信息技术的发展历史，树立合理使用信息技术的意识。2①用表格的形式完成信息分类的书面作业。②设计一个关于上网的问卷调查表，完成对小组同学的问卷调查工作。第二章 信息的获取了解信息的来源以及获取信息的途径，学习掌握在因特网上搜索信息、筛选、下载、保存信息的方法。了解文件的相关知识，初步掌握计算机文件管理技能。了解网络数据库的功能，树立尊重知识产权保护知识产权的意识。6①用表格的形式评价几种常用的搜索引擎。②小组合作使用两种以上搜索引擎进行专题搜索，对搜索引擎搜索的速度，信息量，相关度进行比较。③用搜索到的专题信息完成一个电子文档。第三章 信息的编程加工和智能化加工了解信息加工的一般过程和信息加工方式的变化，了解编程加工信息的基本过程和人工智能的应用领域。4能对给出的程序进行简单的上机调试。第四章 文本和表格信息加工了解计算机对汉字的处理过程。掌握一种文字处理软件的基本使用技能，学会利用这些技能完成指定的任务。学习了解文本信息的结构化表达方式，并能根据需要应用。学习并初步掌握利用表格和图表处理数据类信息的技能。培养学生的应用信息技术的能力及创新精神。8①完成指定的图文混排的电子文档。②完成一个利用各种图形工具制作的电子文档。③利用各种技能自主创意，完成一个电子小报作品。④制作一个含有图表的综合性电子表格。第五章 多媒体信息加工了解多媒体（图形、图像、音频、***）加工的基本知识和过程，感受多媒体技术的魅力，培养学生科***用多媒体技术的意识。4对图形、音频、***信息的简单处理。第六章 信息集成与信息的交流学习并掌握一种网页制作工具的使用，学习掌握网站制作的基本技巧，初步掌握网站创意和主页设计的技能，学会网站发布的方法。培养学生的协作精神。8①完成一个指定内容的网站制作。②小组协作，完成一个主题网站的创意、设计和制作。第七章 信息***管理了解数据库的基本知识，初步掌握数据库结构的设计，数据的录入，简单的查询等基本技能。学会管理自己本地计算机的信息。6在指导下建立一个数据库。学校评价 2期末测试合计 40
如何实施信息技术课堂中的教学设计
信息化教学，就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息***和教育技术方法进行的双边活动。整个教学过程，秉承以学生为主体、以能力为本位的职教理念，切实做到了：做中学，做中教。
信息化教学设计，是指为实现一定的教学目标，依据课程内容主题、学生特征和环境条件，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息***，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。
信息化教学设计的基本原则
（1）以学为中心，注重学习者学习能力的培养。教师作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程。
（2）充分利用各种信息***来支持学。
（3）以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中，确定和教授学习策略与技能。
（4）强调“协作学习”。包括学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，如实施跨年级和跨学科的基于***的学习等。
（5）强调针对学习过程和学习***的评价。
信息化教学设计的核心
（1）突出创新
课程模式应体现学科及教学内容的特色。教学的问题是什么，教学改革要解决什么问题要突出。
（2）融合技术
将信息技术合理融入到专业课的教学中，围绕教学内容合理、恰当地选择教学媒体、技术与***，精心设计教学媒体与***的内容，注重信息技术及数字***的整合与运用，运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务，帮助学生对知识的理解与技能的掌握，实现最优化的教学效果。
（3）应用理论
教学设计应该基于现代教育思想和教学理念，所有的理念要能落地，要能实际应用，而不是只是***借名头。
（4）展示效果
教学设计立意新颖、设计巧妙，适用于实际教学，能解决重点、难点问题，达成教学目标，有推广性。陈述的观点明确、思路清晰。能用事实、数据证明教学设计取得了很好的教学效果。
具体的范文模板
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求高一信息技术教案沪教版
高中信息技术新课程教案集锦[高中信息技术教案]
高中信息技术新课程教师培训推荐案例集第一组必修模块案例案例一：教科版《欢乐课堂，信息技术第一课》案例二：搜索技巧案例三：信息的编程加工——用编程方法画函数图像案例四：文本信息的加工与表达第二组选修模块案例案例一：《算法与程序设计思想》教学案例案例二：《分支结构》教学案例案例三：出租车计价器程序的设计——IF语句的教学案例案例四：会声会影——电影《神话》预告片...
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2008-03-03 15:48:51 教科版高中信息技术基础教案全集(必修)[高中信息技术教案]
教科版高中信息技术基础教案全集1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知...
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2008-03-02 16:41:40 教科版高一信息技术必修教案[高中信息技术教案]
教科版高一《信息技术基础（必修）》教案1.1信息及其特征一、教学内容分析和设计：“信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学...
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2008-07-26 09:56:42 《走进信息技术新课程 初步认识“信息”》[高中信息技术教案]
必修模块教案第一章第一节《第一课走进信息技术新课程，初步认识“信息”》教案【课题名称】进入信息技术新课程，初步认识“信息”【教学目标】知识与技能结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义过程与方法认识新课程、新课程要求学习方式的变革。通过专题研讨，深入探究信息的主要特征，初步了解信息应用的基本价值。情感态度与价值观结合案例分析，通过分组研讨...
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2008-07-26 09:51:26 浙教版信息技术基础教学设计 第一课[高中信息技术教案]
浙教版信息技术基础第一课的教学设计一、设计思想教材安排第一章第一节是信息及其特征，第三节是信息技术，但我认为，对于信息技术课，初中的一些观念根深蒂固，第一节课应该花点时间转变他们的思想、态度。所以，我把第三节的部分内容提前，与信息及其特征整合成高中信息技术的第一节课。教学中引用了许多关于信息的实例，有生活、有经济、有军事，目的就是让他们在了解信息技术、信息及...
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2008-07-26 09:42:52 地图版高中信息科技教案 《算法与算法的描述》[高中信息技术教案]
《算法与算法的描述》教学设计【教学理念】本节课的教学设计充分体现了《普通高中信息技术课程标准》中的基本理念，注重教学过程中三维目标的渗透，***用了以学生的学习和发展为中心，基于建构主义理论的任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，突出自主、合作、探究等学习方法；强调信息技术与生活实际的联系，培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等；设置多种形式的评价方式，让学...
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2008-07-26 09:31:59 高一信息技术教案 计算机的组成及发展[高中信息技术教案]
第一章信息技术基础知识（2）课程：信息技术年级：高一NO：2课题第一章信息技术基础知识第二节计算机的组成第三节计算机的发展授课类型讲授授课时数1课时教学目的了解计算机硬件与软件的基本概念了解计算机的基本工作原理重点难点计算机的构成计算机的硬件组成和软件的分类教学手段讲授……
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2008-07-16 16:52:25 《信息与信息技术》教学设计[高中信息技术教案]
第一章、第一节《信息与信息技术》教学设计一、教学目标：1、了解什么是信息，信息在社会生活中的作用。 2、了解什么是信息技术。 3、通过“信息”和“信息技术”概念的学习，使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息，培养学生的信息意识。激发学生学习信息技术的兴趣。二、教学重难点：1、信息的概念和信息技术的作用2、信息概念的本质特征教学难点的分析及对...
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2008-07-16 16:40:16 华师版高二信息技术教案 网络应用[高中信息技术教案]
高二信息技术课教案摘要:本节课通过学习NetMeeting，使学生提高利用网络技术提高收集信息、分析信息、处理信息、加工信息的能力，了解网络协作，促进团队合作精神。标题：使用NetMeeting进行网络会议课程：华师版《信息技术》第三册第四章网络应用学段：高二年级[教学目的] 1、让学生了解网络会议的基本原理；掌握在局域网中建立会议连接，学习NetMeet...
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2008-07-16 16:38:29 《无所不在的信息》教案 高一信息技术教案[高中信息技术教案]
让问题实现我们的目标—无所不在的信息【教学题目】中国地图出版社《信息技术基础（必修）》无所不在的信息——第一单元第一节【教学目标】知识与技能：理解信息的含义；通过发现身边的信息理解信息的特征与作用。过程与方法：通过提问、讨论、阅读等方式，让学生发现身边的信息，深刻理解信息的特征与作用。从教师的提问引发学生的自动提问，培养学生发现问题的能力，并能在教师的引导下...
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2008-07-16 16:25:20 高中信息技术选修1教案 多媒体应用程序设计[高中信息技术教案]
高中信息技术（选修1）——《算法与程序设计》多媒体应用程序设计【教学目标】知识与技能：1、认识扩展控件的主要属性和方法。2、掌握通用对话框控件的主要属性和方法。3、掌握菜单编辑器的使用。过程与方法：1、掌握利用扩展控件来设计多媒体程序的方法。2、掌握利用面向对象编程的原理来设计和制作应用程序。ɧ...
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2008-05-20 10:31:25 《搜索技巧》教案及教学反思[高中信息技术教案]
《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.2搜索技巧第二课时教学分析上节课我们学习了搜索引擎的相关知识，知道了信息的来源丰富多样，信息获取的方法也多种多样，而利用计算机网络获取信息越来越广泛，怎样更好从网络中获取信息呢？这就是这节课的内容——搜索技巧，这是普通高中课程标准实验教材《信息技术基础》第二章第二节的内容，是在学习了搜索引擎后安排的内容。学生对本部...
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2008-05-20 10:13:26 高一信息技术必修《表格数据的图形化》教案[高中信息技术教案]
利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据——表格数据的图形化案例名称利用Excel图表分析中小学学生上网情况数据适应范围（标明年级和模块）高一年级必修课时1课时一、教学目标：1、掌握简单图表的制作方法。2、学会利用“图表向导”建立图表；3、帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。二、...
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2008-05-20 10:00:31 《信息的集成工具-FrontPage》教学设计[高中信息技术教案]
第六章信息的集成工具-FrontPage教学设计课题：第六章第一节，第三课时教学分析：(一)教学目标:(1)熟练掌握信息集成工具(2)能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。(二)教学内容分析:学习用FrontPage制作“心系奥运”网站的方法教学重点:要求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品。教学难点：信息集成...
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2008-05-20 09:58:49 高一信息技术教案 《动画原理及制作初步》[高中信息技术教案]
《动画原理及制作初步》的教学设计及反思一、教学分析课题我们也能做动画——动画原理及制作初步教学内容分析动画的内容在教材中所占篇幅较少，尤其对原理部分更少涉及。本节课的重点是原理和制作初步，学生重在感受动画制作的乐趣，了解动画原理的一些基础东西。对软件操作上的知识掌握不是本节课的主要内容。教学对象分析高一年级学生多数具备一定的计算机操作能力，但接触过多媒体相关...
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2008-05-19 12:37:55 “信息集成”教学设计[高中信息技术教案]
“信息集成”教学设计课题：第六章第一节《信息集成》第一课时教学分析：本节内容主要是让学生了解信息集成的几个阶段，树立系统的观点，站在全局的高度把握信息集成的过程。学生对每个单独的过程都有一定的认识，但是从未参与具体的过程，因此在教学时要善于引导，培养学生养成良好的信息集成的素养。教学设计思路：本节内容共分四个阶段，立意、规划、开发制作及评估测试四个阶段，笔者...
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2008-05-19 11:44:05 《因特网信息的查找》教学设计,反思[高中信息技术教案]
高一信息技术教案：《因特网信息的查找》教学设计课题：§2.2.1搜索引擎第一课时教学分析：因特网信息的查找这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。在信息社会，面对纷繁复杂的信息，能够高效地获取有用的信息来支持自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为...
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2008-05-14 11:13:00 《信息安全与道德规范》教案[高中信息技术教案]
高中地图版信息科技教案：《信息安全与道德规范》教案【内容安排】：《信息安全与道德规范》是高中地图版教科书——《信息科技》的第一章第五节。这一节课的内容以培养学生增强信息安全的问题意识，遵循使用计算机的道德规范为目的，因为随着社会信息化的发展，确保信息安全的问题已经刻不容缓。教材上的内容涵盖面广，要使学生在一节课内全部掌握有着很大的难度，于是，我对教材作了如下...
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2008-05-14 11:03:11 《网页超链接》教学设计[高中信息技术教案]
高中信息技术教案：《网页超链接》教学设计一、分析教材，明确教学目标（一）教材分析二期课改的实施给高中信息科技教师提出了新的要求，给教学研究带来了广阔的思维空间和崭新的发展空间。中国地图出版社的高中版《信息科技》第三章是《制作网页发布信息》，共有10节，其中第7、8节是关于网页超链接的设置，是在前六节网页制作基础上的进一步学习，本课把二节内容融合在一起，内容包...
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2008-05-14 11:02:00 《FLAS***创意设计－瀑布》教学设计[高中信息技术教案]
高中信息技术教案：《FLAS***创意设计－－瀑布》教学设计一、分析教材，确定教学目标（一）教材分析《FLAS***创意设计－－瀑布》是一节高中教材外的课。估计大部分学生对本软件不熟悉，本课的设计旨在通过实例，引导学生在碰到生活中的问题时，如何去用信息技术解决问题，学生有一定的技术积累，但是网络时代软件的快速更新很快，这就要求我们一定要有自主学习的能力，快速...
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